松に純白の蓮華をあしらい、その中央に中学の「中」の字を入れてある。松は松本の松をとり、色変えぬ松の緑、希望、永続性をあらわし、蓮華には濁りにしまぬ若人の清浄の意を込めてある。

三つのしらかばの若葉を組み合わせたもので、昭和２２年９月３日、本校開校の年に制定された。しらかばの白さは、清純さと雄々しい心を表し、三つに組んだ若葉は、協力と友情を表しているといわれる。校歌にも、「さればすがしき白樺の、三つに組みたるうら若葉、かざす誇りを貫かん、われらの鎌田中学校」という一節がある。

一　雪のマークは蛍雪の功を表現し勤勉を象徴（松本の松ではない）。　
二　円は円満を表現し円満な人格のへの完成を目ざすことを象徴。　
三　円の仲の「中」は丸ノ内中学を象徴。
制定　昭和二十五年二月　校長　桐原　与喜一　先生　　　　　
考察　太田　正重　教諭

昭和２３年制定。旭日（昇って間もない太陽）をデザインしたもの。旭日は未来の日本を背負って立とうとする旭町中学校の生徒の強い勇気と高い理想を表している。

「若松」は松本市立の中学校という意味と松が古来尊ばれてきた、節操・　強靱の象徴として描かれている。「山」は校舎３階から眺められる日本アルプスを表している。それらを三方にはりだすことによってパランスのとれた人間形成である「真・善・美」等の三位一体の気持ちをこめている。

松島中学校の前身島内中学校が設立された昭和２２年の終わりには、この校章の図案が考えられていたようである。当時の教諭青柳司郎先生が、建学のシンボルとしての高山植物「つくも草」をもとに、汚れない純黄の花弁、若さを表す緑の葉を配し、情熱を表す赤で「中」の文字を描いた。松島中学校十周年となる昭和４２年に、校旗の制定に合わせて図案の見直しが行われ、洗練された現在の校章となった。

「真・善・美」の3つの精神的な意味合いを持たせた仁能田のやまをモチーフにしており、それらの三角形に「飛翔」、「向上」の意を込めて、すべて上向きに空間を持たせて配置することにより、学校がこれから高い理想を持って発展し、伸びていこうとする姿があらわされている。

昭和30年(1955年)、入山辺里山辺両地区より募集し、山辺中学校の新保幸一氏に決定した。　山辺の『山』と朝に夕に仰ぐ気高くゆるぎなきアルプスの峨々たる山脈を形どって『中』の字を囲んだもので、この学び舎に学ぶ若人たちのき然とした精神を鋭く表現したものである。

たゆみなく風を切る羽音が耳に響く，若鷹の雄志をあらわした校章は，校名とともに一般募集を行い，彫刻家上條俊介氏審査の上採用したものである。作成者は新村の西原弥三郎氏のご子息西原比呂志氏（画家日本美術家連盟会員）である。「高綱」の「高」を「鷹」にたとえて作られたもので，まさに大空に希望を抱いて飛翔せんとする若鷹の姿を図案化したものであり，高綱中学校に学ぶ生徒に寄せる地域の人々の期待と校名とをそのままあらわしたものである。

昭和２４年８月７日、一学期最後の職員会議で、校章を制定することに決まり、生徒が一人一案以上出し、さらに笹賀・神林地区の一般より募集して、学期末には五百余通ものを整理した。しかし、これというものがなかったため、別な二案をもって、新田実造校長先生（初代）の決裁で『校章』を図案化したものが決まり、二学期からは、生徒たちは一斉にこの校章をつけた。菅野中学校の名称にちなんだシンボルということから、すげの葉の校章が作られた。新田先生は、すげ草の『地味で、粘り強く、清々しい』という三つの精神を生徒にも願い、校章とされた。菅野中学校５０周年記念誌より

若山喜志子の詠歌「ふるさとの　信濃を遠み　秋草の　りんどうの花　摘むによしなし」から、「りんどう」を図案化。目立たぬがその美しさは、見る人の心をひかずにはおかぬ「りんどう」に、誇らずおごらず、自分の花を精一杯咲かせ強く生きよう、の願いをこめている。（昭和２５年　制定）

明善中学校の「明」の字を、学問の象徴としてペン先の形の中におさめてまとめてあり、東にそびえる鉢伏山、そこから流れる牛伏川、山裾に広がる豊かな台地、その中に立つ明善中学校を表している。

１　羽は女鳥羽に通ずる
２　羽の十字は女の字を表す
３　白い羽は平和を意味する
４　羽はペンの意味にて学問に通ずる

女鳥羽中学校開校に当たり、市民から公募して作られた校章である。
昭和２６年２月１８日決定　　　当選者　　山本　妙子　様　

三つの山はアルプス、鉢盛山などの連峰をあらわし、中は三市村の平をあらわす、清純な山々にかこまれた鉢盛中学校をあらわす。

１　四ヶ村の協力によって設立された組合立中学校であったことから，山村をモチーフにした山を四つ組み合わせてその成立と協同の精神を象徴した。
２　山の形が鋭く堅くならないよう，しかも校章の性格から単純な形で威厳と上品さが表されるようにした。

昭和30年に校章は、国画会会員の小林邦報氏により作成された。白井光太郎博士の「あずさ考」からの考証にしたがって、「みずめ（一名あずさ）」を図案化したものである。みずめは弾力があり、粘り強い性質を持っている。昔は弓として用いられ、古く万葉集の梓弓に歌われている。

雄々しくそびえるアルプスをかたどり、「中」を囲んでいるのは松の葉を組み合わせたもので、松林の中にある中学を表している。この精神は、天空にそびえるアルプスに、波田中健児の心の広さと、どんなことにもくじけない力強さや粘り強さを表し、松の緑には真理探究の願いが込められている。（昭和２２年、当時２年生の春宮雄剛君・古畑多美子さんの案により制定。当時の中学校は現在の波田小学校敷地内に置かれていた）

昭和42年安曇中学校と稲核中学校が統合され、それに伴って昭和43年度に校歌とともに制定された。輪郭の円は「安曇」の「安」を図案化したもので、平和を表し、三つの頂点は北アルプスの山岳を象徴すると共に本校で大切にしてきた、知育・徳育・体育を表現している。

乗鞍岳と御池に映るすぐれた郷土の自然を表す。　雄大で心豊かな人への願いがある。和田清「校章の自然誌」信濃毎日新聞社昭和60年６月20日発行から引用

昭和３３年度制定。外郭は乗鞍岳であり、山頂に白雪を受けた状態を表し、奈川の頭文字を片仮名の「ナ」になるように美的な感覚を重視してまとめたものである。当時の職員の折井　久氏の図案による。